Antes de ser aluno

Antes de ser aluno, é criança!

As crianças passam, atualmente, grande parte do seu dia, a cumprir horários.

Saem cedo de casa, passam imensas horas na escola, entre aulas, atividades, trabalhos de casa, explicações e rotinas cansativas, muitas chegam ao fim do dia sem terem tido tempo para simplesmente… serem crianças.

✔️Para brincar sem objetivos.

✔️Para imaginar.

✔️Para abrandar.

✔️E... tempo sem estarem constantemente a aprender, a responder ou a corresponder às expetativas dos adultos.

Talvez uma das perguntas mais importantes seja...

Em que momento da infância é suposto uma criança respirar… ser criança?

Crescer tornou-se num processo demasiado apressado

Muitas crianças vivem hoje uma infância cheia de exigências invisíveis. Precisam de acompanhar a matéria, ter bons resultados, portar-se bem, manter a atenção durante horas, gerir emoções e ainda lidar com a sensação constante de comparação… competição.

Sem intenção, os adultos começaram a olhar para as crianças como pequenos projetos em construção permanente, há sempre algo para melhorar, desenvolver, acelerar ou corrigir.

Mas, não se devia crescer à força!

Uma criança não amadurece emocionalmente porque lhe pedem mais maturidade, não ganha confiança porque sente mais pressão e, não aprende melhor porque vive constantemente cansada.

O desenvolvimento precisa de tempo, segurança e leveza.

Há crianças cansadas de tentar ser “suficientes”

Algumas crianças passam tantos dias a ouvir “concentra-te”, “despacha-te”, “já devias ter feito”, que começam a acreditar que nunca chegam onde os adultos esperam. E… o mais doloroso é que muitas nem sabem explicar o que sentem.

Só sabem que a escola ocupa quase todo o tempo, que os dias passam depressa, que há pouco tempo para brincar sem culpa… pouco tempo para não pensar em tarefas, resultados ou avaliações.

Há crianças que parecem distraídas quando, na verdade, estão cansadas. Crianças que parecem desmotivadas quando, por dentro, já vivem demasiado peso para a idade que têm.

Uma infância constantemente pressionada perde a espontaneidade e, uma criança sem espaço para ser criança começa lentamente a afastar-se da alegria de aprender.

A infância precisa de leveza!

Brincar não é perda de tempo, descansar não é preguiça, imaginar não é distração inútil.

Tudo aquilo que muitos adultos veem como “tempo perdido” faz parte do desenvolvimento saudável de uma criança.

É a brincar que aprende a criar, a resolver problemas, a comunicar, a regular emoções e até a ganhar confiança em si própria.

É nos momentos leves que o cérebro recupera da exigência constante e é quando se sente segura e aceite que uma criança aprende melhor.

Nenhuma criança devia crescer a sentir que o seu valor depende apenas daquilo que consegue produzir, porque antes das notas, dos testes e das metas, existe uma criança a construir a própria identidade.

Uma nova perspetiva para pais e professores

Talvez a criança não precise de mais pressão para aprender melhor, talvez precise de mais humanidade, de mais empatia.

Talvez algumas crianças não estejam a falhar na aprendizagem, talvez estejam apenas cansadas de viver sempre em esforço.

E… talvez os adultos também precisem de se lembrar de algo essencial, uma criança não foi feita para viver como um adulto pequeno. Foi feita para crescer aos poucos, com apoio, com tempo, com imperfeição, com espaço para errar e continuar a sentir-se valiosa.

Mensagem de uma criança aos adultos

Às vezes sinto que passo o dia inteiro a tentar acompanhar tudo, a escola, os trabalhos, as regras, os horários, aquilo que esperam de mim.

Mas... eu ainda preciso de brincar, ainda preciso de rir sem pensar no que vem a seguir, ainda preciso de tempo para descansar da pressão de tentar acertar sempre.

Quando me deixam ser criança sem me fazerem sentir atrasado ou insuficiente, eu sinto-me mais feliz e… quando me sinto feliz e seguro, aprender deixa de parecer uma luta tão grande.

Antes de ser aluno, eu sou criança e preciso que não se esqueçam de me ver assim.