O objetivo dos pais e professores é a Felicidade dos filhos/alunos. Certo?
Para o ser humano não existe nada melhor que a capacidade de aprender. Verdade?
Imagine então que se sente triste, frustrado, diferente, incapaz, excluído… tem ânimo/motivação para trabalhar/aprender?
Com este sentimento em mente, comecemos a nossa reflexão…
A dislexia é um distúrbio específico de aprendizagem que afeta a forma como uma criança aprende. As crianças com dislexia enfrentam desafios enormes durante o seu percurso escolar, o que as leva a sentirem-se frustradas, ansiosas e com baixa autoestima. Diante destas dificuldades, é de suma importância perceber como a criança se sente antes de iniciar o estudo.
Em primeiro lugar, é essencial compreender que as emoções desempenham um papel crucial na capacidade de aprendizagem de qualquer indivíduo, independentemente de ter ou não dislexia. Contudo, para uma criança com este distúrbio, as emoções podem ser ainda mais influentes, já que o medo do fracasso e a sensação de inadequação tendem a acentuar-se. Portanto, antes de mergulhar no estudo, é fundamental criar um ambiente emocionalmente seguro e acolhedor para a criança.
Uma maneira de alcançar o equilíbrio emocional é incentivar a comunicação aberta e a partilha de sentimentos. A criança deve sentir-se à vontade para falar sobre as suas preocupações, frustrações e inseguranças em relação à aprendizagem. Os pais, professores e educadores desempenham um papel crucial neste processo, devem sempre demonstrar empatia e oferecer o seu apoio incondicional. O diálogo constante também permite identificar os desafios específicos que a criança está a enfrentar, devendo ajudá-la a elaborar estratégias para lidar com eles de forma positiva.
Também é muito importante ajudar e ensinar a criança a identificar e gerir as suas emoções através de técnicas de relaxamento, respiração profunda, meditação ou outras atividades que ajudem a criança a acalmar e a lidar com a ansiedade antes de iniciar o estudo. Estas práticas não melhoram só a capacidade de concentração, mas também ajudam a desenvolver uma atitude mental positiva em relação ao estudo.
Uma coisa importante a ter em atenção é evitar a pressão excessiva para o sucesso escolar imediato. A aprendizagem é um processo contínuo e as crianças com dislexia precisam de mais tempo para assimilar informações e desenvolver habilidades. É muito importante celebrar sempre o progresso, não apenas os resultados finais, deve-se enfatizar as conquistas individuais da criança, independentemente de quão pequenas possam parecer.
É fundamental que os adultos envolvidos estejam cientes da importância do equilíbrio entre o apoio emocional e o estímulo para o crescimento escolar. Oferecer desafios apropriados e incentivar o desenvolvimento gradual das suas habilidades, ajuda a impulsionar a autoconfiança da criança, mostrando que ela é capaz de superar obstáculos e alcançar os seus objetivos.
Em resumo, regular as emoções de uma criança com dislexia, antes de começar a estudar, é uma etapa vital para o seu sucesso escolar e bem-estar emocional.
Ao criar um ambiente empático, promovendo habilidades de autorregulação emocional, evitando pressões excessivas e celebrando o seu progresso escolar, ajudamos a criança a enfrentar os desafios da aprendizagem com mais confiança, tornando-se mais resiliente e preparada para alcançar o seu potencial máximo!
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